ROMANS

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Ce sont des petits romans qui abordent des thèmes de vies (fiction ou réalité) ainsi qu'un livre sur le harcélement à l'ècole. De très bons romans étudiés régulièrement en milieu scolaire. Des fiches pédagogiques sont aussi mises en téléchargement gratuit.

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IMPORTANT ! Certains titres sont prévus en réimpression mais peuvent être toujours disponibles chez votre libraire.

L'enfant des rues

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8.50 € TTC

Image fiche pédagogique extrait BD

Auteur : CANTIN Marc
Editeur : Coyote Jeunesse
Romans de vie
Famille : Récits autobiographique
Genre : Tout public
Format : 11 x 17 cm
Nombre de pages : 176
Couverture : Souple
ISBN : 978-2-914721-82-0
EAN13 : 9782914721820

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Un roman qui a été rédigé par Marc Cantin à partir de propos recueillis auprès d'un jeune Bolivien qui raconte sa vie d'enfant en Bolivie jusqu'a son adoptionavec son frère par une famille française..

L'histoire est découpée en 28 chapitres. Au début de chacun d'eux, l'auteur résume le chapitre pour aider à la compréhension.

Note de présentation:

Le narrateur est un jeune Bolivien. Yurgen, né au coeur de la cordillère des Andes, nous dévoile avec pudeur son désir de survie à travers les différents lieux où il sera amené à vivre avec son père. Roi de la débrouille, en quête d'une vraie famille, il raconte avec simplicité sa rencontre avec une famille française qui lui apporte réconfort et affection.

Roman à destination des élèves de fin de cycle 3, début collège.

L'étude de ce roman peut se faire sur plusieurs domaines d'activités, en lien avec le socle commun des connaissances et des compétences (S3C). Voici quelques pistes pédagogiques.
Ou, l'étude de ce roman offre un projet interdisciplinaire en lien avec le S3C.
Découverte du livre : Maîtrise de la langue française, 1er pilier du S3C.

 

Selon la volonté de l’auteur et de l’éditeur, une partie du prix de ce livre est reversée à Bretagne-Solidarité-Pérou-Bolivie, association qui intervient, entre autres, auprès des enfants d’El Alto.

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